Hola Chiquillos.
El trabajo que realizaremos consiste en descubrir las marcas contextuales de los diferentes tipos de discursos. Para esto lo primero que haremos es revisar el concepto de intertextualidad. Ingresa a estos link.
Responde, con tus palabras, esta pregunta.
a) ¿Qué es la intertextualidad literaria?(3 ptos.)
b) ¿ Se puede decir que los "textos" son totalmente originales?¿Por qué?(fundamenta a partir de lo revisado en ambos link) (4 ptos.)
Bien, una vez respondidas las preguntas anteriores debemos profundizar en los temas propuestos por la literatura contemporánea. Para ello lo primero es definir cuáles son los temas propuestos por la literatura clásica o canónica. Pues bien, como se hizo el comentario en clases te recuerdo que EL AMOR, EL VIAJE Y LA MUERTE, son temas que se repiten constantemente y se puede decir que son temas clásicos; como ya vimos en la clase del día jueves 9 de septiembre la literatura contemporánea aborda diversos temas como son EL INDIVIDUO y LA PROPIA LITERATURA (LITERATURA COMO TEMA EN SÍ MISMO).
En resumen, los temas propios de la lit. contemporánea hacen referencia al individuo, a la propia lit., al tiempo y al espacio.
Revisa estos link.
Actividad evaluada.
a) Busca alguna canción o poema o cuento.
b) Evalúa qué temas clásicos se encuentran presentes y qué temas contemporáneos surgen a partir e la lectura.
c) Responde estas preguntas.
c.1) ¿Cuáles son los temas clásicos presentes?¿Por qué? (fundamenta en unas diez reglones) (5 ptos.)
c.2)¿Cuales son los temas contemporáneos presentes?¿Por qué? (fundamenta en unas diez reglones) (5 ptos.)
Importante
- Recuerda que al postear tus respuestas debes ser orenado(a). Ejemplo:
4to HC, Bello Alegría, Miguel
- Si quieres que la actividad sea recepcionada de manera individual puedes enviarlo, como documento adjunto, a trabajosalumnoslenguaje@gmail.com indicando en el asunto el curso, el colegio y el apellido y el nombre de quien lo envía.
Plazo de recepción de los trabajos y posteos
hasta el Sábado 25 de septiembre a las 00:00.
Nos vemos.
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