2do A, Liceo JAR. Tipos de mundo literario: 26 de octubre de 2010LECTURA DE TEXTOS E IDENTIFICACIÓN DE TIPOS DE MUNDO LITERARIO

Hola Chiquillos del 2do año A.

Como ya han visto en clases estamos trabajando todo lo referente a los tipos de mundo representados en la literatura. Hoy descubriremos a un autor verdaderamente sorprendente, me refiero a Franz Kafka; descubriremos el concepto de " Lo Kakfiano" y de como su influencia ha traspaso las fronteras del mundo onírico.

Lee este link.

Franz Kafka

http://www.epdlp.com/escritor.php?id=1878

Mensaje imperial

http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/euro/kafka/mensaje.htm

Responde en tu cuaderno, en el correo (trabajosalumnoslenguaje@gmail.com) o en el blog la siguiente pregunta:

A tu juicio, ¿Qué significa "lo Kafkiano"?¿Qué entendiste de ello?

¿Por qué en el cuento mensaje imperial encontramos "lo kafkiano"?

Evaluación (0 - 4)

1. El estudiante es capaz de relacionar el tipo de mundo con la idea de "lo Kafkiano"

2. El texto recoge la idea principal de mundo onírico

3. El texto se relaciona coherentemente con las preguntas planteadas

4. El texto utiliza correctamente los signos de puntuación y de ortografía literal

5. El texto tiene marcas de conexión evidentes Trabaja adecuadamente en clases; Trabaja en el tiempo establecido

6. Es capaz de autoevaluar su actividad

Fecha de entrega 25/11/2010 a las 12:00

2do A, Liceo JAR. Tipos de mundo literario

Hola Chiquillos.

Como ya se percataron, estamos revisando los tipos de mundo que ofrece el el texto literario.

Revisa este link:

http://www.profesorenlinea.cl/varios/Segundo%20Medio/AnexosLenguaje/Anexo06.htm

Responde con tus palabras estas preguntas

1) ¿Cuáles son los dos criterios para determinar el tipo de mundo?

2) ¿Cuáles son los tres tipos de realidad ofrecida?

3) ¿Qué efectos se podrían dar a partir del tipo de mundo?

1er año A, Liceo JAR, REGISTRO DE HABLA. 19 OCTUBRE DE 2010

Hola Chiquillos estamos revisando los diferentes registros de habla.

Ingresa a este link

http://www.profesorenlinea.cl/castellano/HablaNiveles.htm

Responde las siguientes preguntas:

1) Qué es el Registro de Habla

2) ¿Por qué debemos adecuar nuestro registro a situaciones determinadas?

3ero TP, Liceo JAR. ( 21 de septiembre de 2010)

Hola Chiquillos.

El trabajo que hoy realizaremos consiste en investigar sobre los textos comerciales (redacción comercial). Un ejemplo de esto son los memorándum, los oficios, las cartas de publicidad etc.

El trabajo se va a dividir en dos partes.

1) La primera es descubrir la importancia de la redacción comercial u oficial (21 de septiembre)

2) La segunda parte es exponer los resultados creando para ello presentaciones digitales. (28 de septiembre)

Actividad 1:

1) Entra a este link http://www.modelo-carta.com/ y luego responde las siguientes preguntas:

a) Qué tipo de carta te parece interesante ¿Por qué?¿qué importancia tendría para el desarrolllo de las comunicaciones internas de la empresa?

b) Elige un tipo de carta y luego redáctala según los intereses de la empresa.

Redacción.

Ejemplo de circular

http://www.aduana.cl/prontus_aduana/site/artic/20070302/pags/20070302185535.html

2do A, Trabajo de Lenguaje y Comunicación, martes 14 de septiembre de 2010

Hola Chiquillos del 2do año A.

Estoy con licencia,por lo mismo van a trabajar solitos. (fecha de entrega: 14 septiembre, 13:00)

Antes de comenzar sigue siempre estas instrucciones.

a) El posteo debe estar claramente identificado

b) Siempre debes trabajar en word. Una Vez hecho el trabajo recién ahí posteas

c) Para mayor seguridad de tu trabajo y para tener certeza de que realizaste la actividad, envíalo como archivo adjunto a trabajosalumnoslenguaje@gmail.com , indicando el colegio (JAR), el curso (2doA) y tus apellidos y tu nombre

d) Cada vez que justifiques tienes que profundizar tu respuesta. Esta debe tener como mínimo unos 15 reglones.

e) Utiliza correctamente la ortografía y los conectores puesto que su no utilización te baja puntaje

f) Entrega siempre el trabajo en un tiempo determinado

Bueno, a trabajar.

Como ya hablamos en clases es necesario revisar todo lo referente a los géneros literarios, en especial, el género lírico. Primero quiero que veas este sitio:

http://www.profesorenlinea.cl/castellano/generolirico.htm

Responde estas preguntas en tu posteo.

1) ¿Qué podrías decir del Género lírico?¿En que consiste?

2) ¿Cuáles son los elementos del Género lírico?

3) A tu juicio, Por qué debemos estudiar este tipo de género.

Selecciona uno de estos poetas y luego responde las preguntas que te planteo.

Links sugeridos para seleccionar poetas y poesías

Pablo Neruda

http://www.neruda.uchile.cl/

Gabriela Mistral

http://www.gabrielamistral.uchile.cl/

Gonzalo Rojas

http://www.gonzalorojas.uchile.cl/

Nicanor parra

http://www.nicanorparra.uchile.cl/

Mario Benedetti

http://www.muldia.com/arte/benedetti/textos.htm

Ernesto Cardenal

http://amediavoz.com/cardenal.htm

Pablo de Rokha

http://www.memoriachilena.cl/temas/index.asp?id_ut=pabloderokha(1894-1968)(Biografía)

http://derokha.blogspot.com/2009/05/seleccion-de-poemas-de-pablo-de-rokha.html

4) Cuál es la principal obra escrita por este. Justifica tu respuesta en quince reglones.

5) ¿Qué poema te gustó? ¿Por qué? Justifica tu respuesta en quince reglones

1er año A, Liceo JAR 14 septiembre de 2010

Hola Chiquillos.

Hoy no puedo acompañarlos en el aula. Como ya saben estoy con licencia asi que van a tener que trabajar solitos. Las indicaciones son las siguientes.

Ya que revisaste la biografía de los poetas de la actividad anterior, debes responder estas preguntas

1) Cuál es la principal obra escrita por este. Justifica tu respuesta en diez reglones.

2) ¿Qué poema te gustó? ¿Por qué? Justifica tu respuesta en diez reglones

Plazo de entrega:

martes 14 de septiembre a las 11:00

Cada vez que respondas debes considerar lo siguiente:

a) Tu posteo debe estar correctamente identificado

b) Debes trabajar siempre con una adecuada ortografía pues esto te descuenta puntaje

c) Siempre sebes justificar tu respuesta. Tienes que profundizar puesto que si se considera simple y no elaborada se le otorga simpre bajo puntaje y por lo mismo tendrás baja nota

d) Utiliza conectores (ya que, por que, puesto que, por ejemplo, etc.)

e) Trabaja siempre en word. Una vez que está listo copia lo realizado y postea

Por último, envía tu trabajo como archivo adjunto a trabajosalumnoslenguaje@gmail.com ya que así tendré certeza de que trabajaste.

4to HC, Liceo JAR. Trabajo de producción textual: Intertextualidad y literatura contemporánea

Hola Chiquillos.

El trabajo que realizaremos consiste en descubrir las marcas contextuales de los diferentes tipos de discursos. Para esto lo primero que haremos es revisar el concepto de intertextualidad. Ingresa a estos link.

1) http://www.avizora.com/publicaciones/cine/textos/0109_intertextualidad_concepto.htm

2) http://es.wikipedia.org/wiki/Intertextualidad

Responde, con tus palabras, esta pregunta.

a) ¿Qué es la intertextualidad literaria?(3 ptos.)

b) ¿ Se puede decir que los "textos" son totalmente originales?¿Por qué?(fundamenta a partir de lo revisado en ambos link) (4 ptos.)

Bien, una vez respondidas las preguntas anteriores debemos profundizar en los temas propuestos por la literatura contemporánea. Para ello lo primero es definir cuáles son los temas propuestos por la literatura clásica o canónica. Pues bien, como se hizo el comentario en clases te recuerdo que EL AMOR, EL VIAJE Y LA MUERTE, son temas que se repiten constantemente y se puede decir que son temas clásicos; como ya vimos en la clase del día jueves 9 de septiembre la literatura contemporánea aborda diversos temas como son EL INDIVIDUO y LA PROPIA LITERATURA (LITERATURA COMO TEMA EN SÍ MISMO).

En resumen, los temas propios de la lit. contemporánea hacen referencia al individuo, a la propia lit., al tiempo y al espacio.

Revisa estos link.

1) http://psu.escolares.net/lenguaje-y-comunicacion/temas-y-rasgos-de-la-literatura-contemporanea/

2) http://www.slideshare.net/Ancatrio/temas-literatura-contempornea

Actividad evaluada.

a) Busca alguna canción o poema o cuento.

b) Evalúa qué temas clásicos se encuentran presentes y qué temas contemporáneos surgen a partir e la lectura.

c) Responde estas preguntas.

c.1) ¿Cuáles son los temas clásicos presentes?¿Por qué? (fundamenta en unas diez reglones) (5 ptos.)

c.2)¿Cuales son los temas contemporáneos presentes?¿Por qué? (fundamenta en unas diez reglones) (5 ptos.)

Importante

• Recuerda que al postear tus respuestas debes ser orenado(a). Ejemplo:

4to HC, Bello Alegría, Miguel

• Si quieres que la actividad sea recepcionada de manera individual puedes enviarlo, como documento adjunto, a trabajosalumnoslenguaje@gmail.com indicando en el asunto el curso, el colegio y el apellido y el nombre de quien lo envía.

Plazo de recepción de los trabajos y posteos

hasta el Sábado 25 de septiembre a las 00:00.

Nos vemos.

1er año A, Liceo JAR

Hola Chiquillos.

Bueno, como ya hablamos en clases es necesario revisar todo lo referente a los géneros literarios, en especial, el género lírico.

Bueno, primero quiero que veas este sitio:

http://www.profesorenlinea.cl/castellano/generolirico.htm

Responde estas preguntas en tu posteo.

1) ¿Qué podrías decir del Género lírico?¿En que consiste?

2) ¿Cuáles son los elementos del Género lírico?

3) A tu juicio, Por qué debemos estudiar este tipo de género.

Recuerda. Los mensajes se recibirán desde el 8 de septiembre de 2010 hasta el 14 de septiembre de 2010 hasta las 00:00.

Links sugeridos para seleccionar poetas y poesías

Pablo Neruda

http://www.neruda.uchile.cl/

Gabriela Mistral

http://www.gabrielamistral.uchile.cl/

Gonzalo Rojas

http://www.gonzalorojas.uchile.cl/

Nicanor parra

http://www.nicanorparra.uchile.cl/

Mario Benedetti

http://www.muldia.com/arte/benedetti/textos.htm

Ernesto Cardenal

http://amediavoz.com/cardenal.htm

Pablo de Rokha

http://www.memoriachilena.cl/temas/index.asp?id_ut=pabloderokha(1894-1968) (Biografía)

http://derokha.blogspot.com/2009/05/seleccion-de-poemas-de-pablo-de-rokha.html

RECUERDA.

DEBES POSTEAR TU TRABAJO MANTENIENDO UNA CORRECTA ORTOGRAFÍA

UNA VEZ REALIZADO ESTO, ENVÍA TU TRABAJO A trabajosalumnoslenguaje@gmail.com EN DONDE EL ARCHIVO ESTÉ ADJUNTO Y ASÍ PODER REVISARLO DE FORMA RÁPIDA Y COTEJAR QUE REALMENTE HAYAS REALIZADO LA ACTIVIDAD.

3ero TP, Liceo JAR. (7 septiembre de 2010)

Hola Chiquillos del 3ero TP.

Como ya han visto esta herramienta me permite redactar y evaluar con mayor prontitud.

La primera actividad que les presento es simplemente opinar. Esto, eso sí, tiene algunas reglas.

1) Debes identificarte de esta manera. Ejemplo

3ro TP, JAR.

GALAZ GÓMEZ, JUAN ESTEBAN

2) No debes usar nomenclaturas (XD, ;D, etc)

Trabajo.

¿Qué te pareció esta actividad? Recuerda que debes ser claro y fundamentar.

Nos vemos, abrazos.

2do A, Trabajos de Lenguaje y Comunicación (7 de septiembre de 2010)

Hola Chiquillos del 2do año A del Liceo Jorge Alessandri Rodríguez.

Como hemos visto durante las clases, es necesario producir textos escritos. La idea del trabajo que realizaremos es bastante sencilla: dar tu opinión, eso es todo. Sin embargo, es necesario que utilices ciertas herramientas que te proporciona la lengua, como es el caso de los conectores.

Entonces hagamos el trabajo.

1) Lee la noticia que te presento

2) Estrategia de Lectura: Realiza a lo menos cinco preguntas fáciles (de extracción explícita) y luego respóndelas.

3) Comenta la noticia. Puedes estar a favor o en contra.

4) Utiliza correctamente el lenguaje, es decir, no hagas nomenclaturas como XD, ;D, etc., ya que la consideraré incorrecta y por lo mismo la evaluaré mal.

Noticia aquí.

http://www.elpais.com/articulo/tecnologia/Facebook/escuela/elpten/20100809elpeputec_2/Tes

Evaluación: (11 ptos)

1) Preguntas de extracción explícita ( 3 ptos)

2) Comentario de la noticia, utilización de argumentos. (4 ptos)

3) Uso correcto de conectores (2 ptos.)

3) Ortografía literal. (1 pto)

4) Ortografía Acentual (1 pto)

Recuerda que te debes identificar de la siguiente manera: (ejemplo)

Curso: 2A

Nombre: González Pacheco, Andrés.

Fecha de recepción del trabajo: del 31/09/2010 a 10/10/2010

2do año B, Trabajo de Nivelación Lenguaje y Comunicación.

Hola Chiquillos del 2do año B del Liceo Jorge Alessandri Rodríguez.

Como vimos en la clase del día 31 de agosto de 2010, es necesario producir textos escritos. La idea del trabajo que realizaremos es bastante sencilla: dar tu opinión, eso es todo. Sin embargo, es necesario que utilices ciertas herramientas que te proporciona la lengua, como es el caso de los conectores.

Entonces hagamos el trabajo.

1) Lee la noticia que te presento

2) Estrategia de Lectura: Realiza a lo menos cinco preguntas fáciles (de extracción explícita) y luego respóndelas.

3) Comenta la noticia. Puedes estar a favor o en contra.

4) Utiliza correctamente el lenguaje, es decir, no hagas nomenclaturas como XD, ;D, etc., ya que la consideraré incorrecta y por lo mismo la evaluaré mal.

Noticia aquí.

http://www.elpais.com/articulo/tecnologia/Facebook/escuela/elpten/20100809elpeputec_2/Tes

Evaluación: (11 ptos)

1) Preguntas de extracción explícita ( 3 ptos)

2) Comentario de la noticia, utilización de argumentos. (4 ptos)

3) Uso correcto de conectores (2 ptos.)

3) Ortografía literal. (1 pto)

4) Ortografía Acentual (1 pto)

Recuerda que te debes identificar de la siguiente manera: (ejemplo)

Curso: 2B

Nombre: González Pacheco, Andrés.

Fecha de recepción del trabajo: del 31/09/2010 a 10/10/2010

Producción de textos, tipos de narrador. 1 A

Hola Chiquillos del 1er año A, la actividad que vamos a realizar es muy sencilla.
1) debes reescribir el el cuento de "Caperucita roja", utilizando los tipos de narrador vistos en clases. (omnisciente, Protagonista, testigo)
2) Selecciona uno de estos narradores y presentalos en tu "posteo"
3) Recuerda identificarlo previamente señalando el tipo de narrador utilizado.
Ejemplo:

Nombre.

CURSO 1 A:
LORENZEN, SEPÚLVEDA.

NARRADOR OMNISCIENTE

SE EVALUÚA:
1) TÍTULO
2) UTILIZACIÓN CORRECTA DEL TIPO DE NARRADOR
3) ORTOGRAFÍA
4) COHERENCIOA GRAMATICAL